SE REALIZA UN QUIZ EN HOTPOTATOES, NOTANDO LAS DEFICIENCIAS EN LOS ESTUDIANTES TANTO DE LECTURA COMO EN EL MANEJO DEL PROGRAMA.
miércoles, 1 de octubre de 2014
ACTIVIDADES DISEÑADAS
PRESENTACIÓN POWER POINT
TEXTO VIRTUAL SOBRE NUTRICIÓN
QUIZ RELACIONADO CON EL TEXTO EN HOTPOTATOES
TEXTO VIRTUAL SOBRE NUTRICIÓN
QUIZ RELACIONADO CON EL TEXTO EN HOTPOTATOES
martes, 23 de septiembre de 2014
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Analizar, producir e interpretar diferentes tipos de lectura haciendo uso de las herramientas informáticas.
- Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar
- Despertar y aumentar el interés por la lectura
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
Nuestra sociedad es
un continuo cambio en donde los conocimientos, la ciencia y la tecnología
evolucionan permanentemente, las personas necesitan actualizarse, desarrollar
competencias y habilidades que les permitan comprender, seleccionar, organizar,
procesar, utilizar la información y desarrollar niveles cada vez más elaborados de pensamiento y de
comunicación e interacción positiva con los demás; es allí donde la habilidad lectora y la producción
escrita cobran mayor importancia por cuanto posibilitan además de esta un
adecuado aprendizaje en las diferentes áreas del currículo y abren las puertas
a seguir aprendiendo.
Es por esto que los
docentes de la institución educativa tecno agropecuaria Hernando Borrero
Cuadros buscan que la lectura y la escritura estén presentes en el aprendizaje de todas las áreas del conocimiento, para
lograrlo se concibe la lectura y la escritura como practicas que se relacionan
con procesos cognitivos, pero que también están estrechamente relacionadas con
las dimensiones sociales de su uso y como derecho básico al que deben tener
acceso todos los ciudadanos.
Este proyecto nace
de la necesidad de superar los bajos índices de lectura y escritura, ya que en
muchos casos no se ha alcanzado lograr los estándares esperados.
Por otra parte,
existe una necesidad urgente de vincular a las familias como mediadoras en los
procesos de lectura y escritura, así, se da una retroalimentación padres –
estudiantes, lo cual contribuye al mejoramiento de la calidad educativa de la
institución.
Por esta y por
muchas razones la implementación de este proyecto LEER Y ESCRIBIR UN MUNDO DE
FANTASIAS con el propósito de formar estudiantes capaces de leer
comprensivamente y de escribir con sentido, enriqueciendo el vocabulario,
fortaleciendo un lenguaje más fluido, mejorando la redacción y la ortografía.
PRESENTACIÓN DOCENTES Y ESTUDIANTES
SOMOS LAS DOCENTES:
DIANA MARÍA LONDOÑO (CIENCIAS NATURALES)
ANDREA ISABEL PATIÑO (MATEMÁTICAS)
DORA PIEDAD MILLÁN (CASTELLANO)
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNOAGROPECUARIA HERNANDO BORRERO CUADROS.
APLICAMOS EL PROYECTO DE "LEER Y ESCRIBIR UN MUNDO DE FANTASÍAS" CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 6-1.
FUE UNA EXPERIENCIA MUY CONSTRUCTIVA TANTO COMO PARA LOS ESTUDIANTES COMO PARA NOSOTRAS COMO DOCENTES.
DIANA MARÍA LONDOÑO (CIENCIAS NATURALES)
ANDREA ISABEL PATIÑO (MATEMÁTICAS)
DORA PIEDAD MILLÁN (CASTELLANO)
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNOAGROPECUARIA HERNANDO BORRERO CUADROS.
APLICAMOS EL PROYECTO DE "LEER Y ESCRIBIR UN MUNDO DE FANTASÍAS" CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 6-1.
FUE UNA EXPERIENCIA MUY CONSTRUCTIVA TANTO COMO PARA LOS ESTUDIANTES COMO PARA NOSOTRAS COMO DOCENTES.
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